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佛法學習與實務應用 · 簡報與講稿

調伏自己:先向內看,再利益別人

遇到不順時,我們可以先看見自己的心,再想怎麼回應。依《菩提道次第廣論》與師長開示整理,從法鏡自照、戒定慧與悲心出發,一起練習把佛法用在家庭、工作與共學中。

第一次閱讀,建議先從「影音與講稿」開始;時間不多,也可以先看今日練習。

今天可以先練習這三件事

  1. 察覺起煩惱時,先停一下,留出選擇回應的空間。
  2. 想提醒別人前,先分清事情的急迫性與自己開口的動機。
  3. 睡前回想一件小事,找出下次可以改進的一步。

先從自己做得到的一件小事開始。

完整影片與逐頁講稿

影片約 11 分鐘。下方每張簡報都附完整講稿,您可以按章節閱讀,也可以回到影片對照。

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  1. 01 調伏自己
  2. 02 遇到不順,心往哪裡去?
  3. 03 四段共學路線
  4. 04 為什麼先調伏自己
  5. 05 想幫別人,先從自己的心開始
  6. 06 鞋底皮的比喻
  7. 07 法鏡,是拿來照誰的?
  8. 08 調伏的是什麼
  9. 09 心馬與別解脫戒
  10. 10 調伏、寂靜、近寂靜
  11. 11 看見眼前的煩惱
  12. 12 怎麼調伏
  13. 13 像抖落懷裡的蛇
  14. 14 起煩惱時的四步練習
  15. 15 從經教找調心的方向
  16. 16 調心需要反覆練習
  17. 17 落在生活與工作
  18. 18 師父想提醒別人之前
  19. 19 禮儀現場的兩種回應
  20. 20 家庭、工作與共學
  21. 21 一週調心練習卡
  22. 22 祝福與迴向
  23. 23 感恩一起共學
簡報 01 / 23 · 觀看本節 00:00
第1頁:調伏自己

01 調伏自己

各位同修、各位朋友,大家好。今天一起讀的是「調伏自己」。遇到不順時,我們常希望對方先改。佛法提醒我們,也可以回頭看看,自己的心正在往哪裡走。

我也是學習佛法的弟子。這裡分享的是依《菩提道次第廣論》與師長開示整理的資料,邀請大家一起讀,也一起想,眼前有哪一件小事可以練習。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣論》卷一〈親近善士(一)〉P.024 · 《廣海明月》0508・利他的基礎是向內調伏

簡報 02 / 23 · 觀看本節 00:33
第2頁:遇到不順,心往哪裡去?

02 遇到不順,心往哪裡去?

想一個日常情境。家人說了一句不中聽的話,或同事漏做了一件事。事情還沒問清楚,我們可能已經在心裡把對方判定為故意。脾氣一上來,平常懂的道理也可能忘了。

先把事實和心裡的推測分開。事實需要確認,自己的語氣和動機也可以留意。今天要練習的方向,就從這裡開始。

簡報 03 / 23 · 觀看本節 01:05
第3頁:四段共學路線

03 四段共學路線

這份資料分四段。先回到《廣論》談善知識的脈絡,了解為什麼先調伏自己。再用心馬的譬喻,認識要照顧的是自己的心。

第三段整理幾個當下可做的練習。第四段把它放進家庭、工作和共學。這四段是閱讀安排,方便一起學習。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣論》卷一〈親近善士(一)〉P.024 · 《廣海明月》0024・欲快速離苦,得勤練當下轉心

簡報 04 / 23 · 觀看本節 01:34
第4頁:為什麼先調伏自己

04 為什麼先調伏自己

第一段,為什麼要先調伏自己?《廣論》說:「自未調伏,而調伏他,無有是處。」這句出現在說明善知識德相的段落。

讀到這裡,我們可以把它當成對自己的提醒。想幫忙時,先留意自己是急著出口氣,還是希望事情得到妥善處理。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣論》卷一〈親近善士(一)〉P.024

簡報 05 / 23 · 觀看本節 02:01
第5頁:想幫別人,先從自己的心開始

05 想幫別人,先從自己的心開始

《廣論》說,能引導他人的師長,須先調伏自身的心續。原段在談善知識的德相,接著說明戒、定、慧等條件。

《廣海明月》第五百零八講,師長也提醒,關心別人,是為了幫助他。當我們只是想責罵,便值得先停一下,想想怎樣說才對當事人有幫助。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣論》卷一〈親近善士(一)〉P.024 · 《廣海明月》0508・利他的基礎是向內調伏

簡報 06 / 23 · 觀看本節 02:30
第6頁:鞋底皮的比喻

06 鞋底皮的比喻

《廣論》在忍辱波羅蜜的段落,引《入行論》說:「以皮覆此地,豈有爾許皮?唯以鞋底皮,如覆一切地。」

要把大地鋪滿皮革,難以做到。穿上鞋,就能護住雙腳。這個譬喻勸我們照顧自己的瞋心。遇到傷害或危險時,仍可以離開、設下界線,或請人協助。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣論》卷十一〈忍波羅蜜(一)〉P.285

簡報 07 / 23 · 觀看本節 03:01
第7頁:法鏡,是拿來照誰的?

07 法鏡,是拿來照誰的?

《廣海明月》第三百三十六講談到一位學員,她原先把家裡的困難都歸在外境。後來從聞法看見,自己的抱怨和執著也需要照顧,於是從可改變的地方下手。

老師以法鏡提醒我們回頭照自己。可以問:我現在說的,是已經確認的事實,還是我對對方的推測?這是照自己的第一步。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0336・解決問題很簡單──依經典調心

簡報 08 / 23 · 觀看本節 03:33
第8頁:調伏的是什麼

08 調伏的是什麼

第二段,調伏的是什麼?《廣論》引《別解脫》說:「心馬常馳奔,恆勵終難制。」心像一匹容易往外奔跑的馬。

聽見一句話,心可能很快跑去猜測、比較或生氣。練習先發現心往哪裡跑,才有機會決定下一步。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣論》卷一〈親近善士(一)〉P.024

簡報 09 / 23 · 觀看本節 03:58
第9頁:心馬與別解脫戒

09 心馬與別解脫戒

《廣論》引《別解脫》的心馬譬喻,把別解脫戒比作調馬的銜。隨著境界而起的衝動,需要依戒學逐步調伏。

生活中可以從自己做得到的地方練習,例如起了不耐煩,先不說傷人的話。這是借譬喻提醒自己,別解脫戒的內容仍應依經教和師長指導學習。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣論》卷一〈親近善士(一)〉P.024 · 《廣海明月》0024・欲快速離苦,得勤練當下轉心

簡報 10 / 23 · 觀看本節 04:27
第10頁:調伏、寂靜、近寂靜

10 調伏、寂靜、近寂靜

《廣論》說明善知識十種德相時,前三項是調伏、寂靜、近寂靜,對應戒、定、慧三學。調伏屬戒學,學習辨明身語行為的取捨。

寂靜屬定學,依念與正知令心向內安住。近寂靜屬慧學,依止所成就的堪能心觀擇真義。日常先停一下可以作為練習起點,三學仍有各自完整的修學次第。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣論》卷一〈親近善士(一)〉P.024

簡報 11 / 23 · 觀看本節 05:01
第11頁:看見眼前的煩惱

11 看見眼前的煩惱

《廣海明月》第三百三十講以容易發怒、貪心熾盛等粗猛煩惱為例,勉勵我們用佛法調伏身心。

在日常中,還可以觀察自己是不是一遇到事情就抱怨,或急著糾正別人。提出需要、反映錯誤都可以做。要觀察的是,心裡有沒有夾著瞋恨,說法會不會增添傷害。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0330・佛法絕對可以調伏我們的內心

簡報 12 / 23 · 觀看本節 05:31
第12頁:怎麼調伏

12 怎麼調伏

第三段,怎麼調伏?《廣海明月》第三百三十講轉述師父的勉勵:既然佛法能對治深細煩惱,眼前的粗猛煩惱也有可學的對治方法。

一時做不到,可以從較容易的情境開始。下一次發現自己想提高聲音時,先把第一句話放慢,練習就有了起點。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0330・佛法絕對可以調伏我們的內心

簡報 13 / 23 · 觀看本節 06:00
第13頁:像抖落懷裡的蛇

13 像抖落懷裡的蛇

《廣海明月》第二十四講,真如老師以抖落懷中的蛇作比喻。看到煩惱開始攪動,就練習及早覺察,別順著傷人的念頭往下走。

我們可以承認自己正在生氣,也可以晚一點再回話。若事情牽涉安全,先採取必要的保護措施,等事情穩定後再照顧心情。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0024・欲快速離苦,得勤練當下轉心

簡報 14 / 23 · 觀看本節 06:29
第14頁:起煩惱時的四步練習

14 起煩惱時的四步練習

可以練四步。第一,察覺:我現在有點生氣。第二,停一下:先不急著說出第一句話。第三,用一個學過的提醒,想想自己能取捨什麼。第四,回到該處理的事。

例如同事漏了交接,先問清楚缺哪一項,再一起補上。這四步是依資料整理的生活練習,可以按情況調整。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0024・欲快速離苦,得勤練當下轉心 · 《廣論》卷十一〈忍波羅蜜(一)〉P.285

簡報 15 / 23 · 觀看本節 07:02
第15頁:從經教找調心的方向

15 從經教找調心的方向

《廣海明月》第三百三十六講提醒我們,遇到心裡的負擔,可以回到經教找方法。《廣論止觀初探・毗缽舍那》第七十八講也提醒,閱讀經論要關照自己的相續。

挑一句已聽聞、已思考過的法義,回想它在原文的意思。再問自己,這件事有哪一步做得到。可以從收回一句傷人的話開始。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0336・解決問題很簡單──依經典調心 · 《廣論止觀初探・毗缽舍那》0078・學習空性調伏心續

簡報 16 / 23 · 觀看本節 07:34
第16頁:調心需要反覆練習

16 調心需要反覆練習

《廣海明月》第二十四講用反覆練習來說明調心。第三百三十六講也提到,改變往往需要時間。

如果每次都等到最難的時候才練,容易失去信心。可以先選一個比較輕微的情境,例如等候時的不耐煩。看見一次,練習一次,過幾天再回頭觀察。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0024・欲快速離苦,得勤練當下轉心 · 《廣海明月》0336・解決問題很簡單──依經典調心

簡報 17 / 23 · 觀看本節 08:02
第17頁:落在生活與工作

17 落在生活與工作

第四段,把調伏帶到生活和工作。《廣海明月》第五百零八講談到,即使有必要嚴正提醒,也應先看內心是否帶著瞋恨。

實際做法要看情況。若事情有立即危險,要先制止或通報。若可以等,就先把情緒安頓一點,再說清楚事情和需要。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0508・利他的基礎是向內調伏

簡報 18 / 23 · 觀看本節 08:30
第18頁:師父想提醒別人之前

18 師父想提醒別人之前

真如老師在第五百零八講提到,師父曾在日記中反省,見人做錯,很急著去說。他先調整自己的心,等到真正是擔心對方受苦,才開口。

這段開示可以用來檢查自己。想講一句重話以前,先問:對方現在需要知道什麼?有沒有一句更清楚、更少傷害的說法?

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0508・利他的基礎是向內調伏

簡報 19 / 23 · 觀看本節 09:01
第19頁:禮儀現場的兩種回應

19 禮儀現場的兩種回應

舉一個禮儀現場的情境。家屬提出不滿,可能是因為有疑問、需要更多資訊,也可能是我們漏了說明。可以先聽完,確認最需要處理的事。

如果同事有疏漏,先補救必要的流程,再找合適的時間說明。情況緊急時先處理安全,事後再檢視語氣和動機。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0508・利他的基礎是向內調伏

簡報 20 / 23 · 觀看本節 09:30
第20頁:家庭、工作與共學

20 家庭、工作與共學

在家裡,可以先把一句責備改成清楚的請求。在工作中,先聽懂對方擔心什麼,再說明能做的下一步。在共學時,可以先問自己有哪一點願意實踐。

這三個場合都可以從小事開始。做一次便記住那個做得到的方法,下次遇到相似情境,再練一次。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0336・解決問題很簡單──依經典調心 · 《廣海明月》0508・利他的基礎是向內調伏

簡報 21 / 23 · 觀看本節 10:00
第21頁:一週調心練習卡

21 一週調心練習卡

早上,發願遇到不順時先看自己的心。起煩惱時,先察覺、停一下,再決定怎麼說。要提醒別人時,問問自己出於關心,還是想發洩。

睡前回想一件事:我今天在哪裡稍微有一點選擇?下次可以怎麼做?練習卡可以隨力使用,漏了一天,隔天再接續。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣海明月》0024・欲快速離苦,得勤練當下轉心 · 《廣海明月》0508・利他的基礎是向內調伏

簡報 22 / 23 · 觀看本節 10:30
第22頁:祝福與迴向

22 祝福與迴向

願我們遇到不順時,能多看見自己的心。願說話時多一分體諒,做事時多一分穩重,隨自己的能力陪伴與利益身邊的人。

願以今天一起聞思的善根,迴向家人與一切有情,願大家身心調柔、離苦得樂。

簡報 23 / 23 · 觀看本節 10:54
第23頁:感恩一起共學

23 感恩一起共學

感恩大家一起共學。我也是學習佛法的弟子,今天分享的是依經論與師長開示整理的資料。完整來源附在閱讀頁,歡迎回到原文和原講繼續聽聞。

願我們一同努力學習《菩提道次第廣論》、《廣海明月》與佛陀的教育,彼此提醒,把善法用在生活裡。祈臻,善業圓滿。感恩大家,阿彌陀佛。

依下列經論與師長開示整理。生活情境及練習供共學參考。
《廣論》卷一〈親近善士(一)〉P.024 · 《廣海明月》0508・利他的基礎是向內調伏

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